La libertad: derecho humano fundamental

    Ayer fue el aniversario de la promulgación de la “Declaración Universal de los Derechos Humanos”.

Del primer artículo,  que declara que “todos  los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”, al número treinta y último, sin olvidar el segundo punto del segundo artículo en el que se lee “que toda persona tiene todos lo derechos y libertades proclamados en esta Declaración…”, toda ella, es un canto ordenado, rotundo y claro, a la libertad del hombre, de todos los hombres y un elenco formidable de sus derechos por el hecho de serlo.  

Si para acabar con los atropellos y abusos de los que muchas personas eran objeto fue preciso que la ONU, el 10 de diciembre de 1948, procediese a su publicación, cabría suponer que pasados cincuenta y ocho años de aquella fecha, el reconocimiento de la libertad de todas las personas y de sus derechos, se habría conseguido y  sería un hecho gozoso para ellas. 

Sin embargo, a día de hoy, ¿se reconocen, en todos los rincones del mundo, esta libertad y estos derechos a todas las personas?. ¿Se quiere, se desea, de verdad, su libertad y derechos?. ¿Tenemos certeza de que se les procuran?. Probablemente, en muchos casos, no podríamos  responder afirmativamente.

Estas preguntas que, seguramente hemos aplicado a personas situadas a muchos kilómetros de distancia, las podríamos trasladar y situar también más cerca, en nuestro propio entorno: ¿reconocemos con  naturalidad que todas las personas con las que nos encontramos en la calle, el “súper” o en el portal de nuestra casa tienen la misma libertad y derechos que nosotros?. ¿Deseamos, de verdad, que los tengan y disfruten?. ¿Nos duele que se violen o, al menos, nos molesta que desaprensivos se lo impidan?. ¿Les ayudamos, en lo que podemos, a conseguirlos?. 

Aun podríamos acercarlas más: a nuestra propia familia. En ella, está claro, no recortamos derechos ni libertades, pero ¿ayudamos de verdad, a cada uno de sus miembros, a que descubran y sean conscientes del tesoro que su posesión supone?. ¿Les enseñamos a hacer uso, uso correcto, de su libertad?. ¿Les mostramos la forma de ejercitarla y con ella asegurar sus derechos?. ¿Les acompañamos a descubrir las posibilidades que se les abren, con ellos?. ¿Los enseñamos a respetar los de demás?.

Estos momentos,- en los que muchos, de forma figurada,  se llevan las manos a la cabeza ante las situaciones que se están produciendo, consecuencia, en su mayoría, de un uso incorrecto o mal entendido de la libertad personal , deberían hacernos reflexionar y obrar en consecuencia.

Es cierto que libertad y derechos son personales, pero no es menos cierto que libertad y derechos se ejercitan en relación con los demás, que también los tienen y a los que es preciso respetar, pero también, que es preciso aprender, y por tanto enseñar, a utilizar correctamente esta  libertad inviolable, y a responsabilizar a cada uno de la custodia de los derechos. También en su ambiente: por el carácter social  que tienen.