Ecología y coherencia

   La Ecología es una disciplina reciente. Surgió con fuerza, entre nosotros, en los últimos años como consecuencia de una necesidad: la conservación de la  Naturaleza.

La preocupación  por el porvenir el género humano; la inquietud por su posibilidad, dependiente de ella; la necesidad de conservar el vergel recibido, que eso es el planeta Tierra; la alarma:  se estaban destruyendo demasiadas cosas en ella, fueron motivaciones que provocaron  el nacimiento de esta ciencia.

La última y más importante de las razones era que de ella dependía la existencia de la vida humana.  Había que luchar  para conservar y mejorar la naturaleza recibida, pues de seguir  en la dinámica emprendida era fácil averiguar lo que heredarían nuestros descendientes.  

Por eso, desde su nacimiento, se estuvo de acuerdo con sus objetivos. ¡Era preciso respetar la naturaleza en sus leyes y sus ritmos!. Así, mientras que la gente “de a pie”, tomaba  conciencia de  ello, sus gobiernos  firmaban  tratados y protocolos. Era preciso detener la destrucción de una cadena, de la que el hombre  constituía el último eslabón. 

Ha pasado el tiempo. ¿Se han logrado en él las metas propuestas?. Su paso ha puesto de manifiesto, entre otras cosas,  la eficacia de esta ciencia y la evidencia de llamativas … incoherencias.  Incoherencias,  al aceptar unas propuestas  que luego se retardan  porque cuestan. Al hacer prevalecer el  bienestar y el consumo de unos pocos, en detrimento  de los ecosistemas o de las necesidades del resto.  Al  poner el énfasis en  la Ecología de la  naturaleza, con  olvido y aún desprecio de  la Ecología humana.

Las consecuencia son aún más llamativas…pero no importa. Por ejemplo: se protege la vida de las focas o las ballenas o los linces;  se calificarían con gruesos adjetivos comportamientos que  impidieran  o redujeran el nacimiento  de sus crías o la experimentación con ellas, y no se hace lo mismo con la especie humana y sus  embriones… 

Es curioso: se  habla  mucho de Ecología y se está  perdiendo el respeto por el ser más perfecto de la Naturaleza. El hombre está perdiendo el respeto por sí mismo.  No basta con la Ecología  ponga  en nuestras manos sus recursos. Es preciso también  actuar con coherencia. De lo contrario parece dudoso que se consigan sus objetivos. 

El día del libro

   Hoy día 23 de Abril es fiesta: como todos saben se celebra el “Día” de la Autonomía de Castilla y León. Tal vez esta celebración haga que entre nosotros, pase inadvertida otra conmemoración en esta fecha: la de la muerte del más genial de los creadores literarios en lengua castellana: Miguel de Cervantes.

Un día como hoy del año 1616, tras una vida casi tan complicada como la de los protagonistas de su “Trabajos de  Persiles y Segismunda”, nos dejó el autor del libro conocido popularmente como “El Quijote”. Haciéndola  coincidir con esta efemérides se dedica este día a una celebración más: la del  “Día del Libro”.

Durante esta efemérides y en su entorno, escaparates, ferias, casetas en calles y plazas repletas de libros, nos salen al paso para ofrecérsenos como una oportunidad más de compra. Sin embargo los libros son algo más. Mucho más que una oportunidad para manifestar,  con su regalo, nuestro afecto a una persona. El libro dentro de sus tapas cerradas es ¡vida!.

Vida latente que renace y se recrea en la imaginación de la persona que lo lee. Vida, tan potente,  que nos hace viajar a tierras remotas, pasear por latitudes distintas, conocer paisajes diferentes  y comprender culturas diversas. Vida a la que el lector pone paisaje y color; tono y timbre a la voz de sus personajes. Vida  que se transmite a lo largo de las páginas  cambiando nuestro ánimo  al mismo paso y  en la misma medida que lo hace la peripecia de los protagonistas. Vida tan potente que es capaz, en un momento, de sacudirnos y sacarnos de la modorra en la que tal vez, y sin saberlo, estábamos inmersos. Vida que es capaz de prendernos  de nuevo en la ilusión por la consecución de algo que vale la pena reintentar.  Vida que es capaz, desde su conversación silenciosa, de aclarar dudas, reforzar convicciones, generar opiniones…  

Por eso, porque el libro es vida, porque encierra vida,  al libro, al buen libro, al que es como antorcha encendida, sin llama, que prende con su fuego y su calor las mentes que a él se acercan, hay que respetarlo, quererlo, difundirlo.  Por eso es importante que cada uno en  nuestro ambiente, hagamos lo posible por difundir los buenos libros y su lectura.

Regalar,  enseñar y habituar a comprar libros; crear ambiente idóneo en el hogar para poderlos leer tranquilamente y especialmente convencernos y transmitir que “la lectura de un libro nunca es pérdida de tiempo”, son formas distintas de preocuparnos de los demás, de ocuparnos del aumento de su cultura; de interesarnos por el crecimiento de su riqueza interior: en una palabra otra forma más de preocuparnos de las  personas y de vivir la solidaridad con ellas.

El libro y la solidaridad

   Estamos a caballo entre dos fecha dedicadas a estimular el interés por los libros. El pasado  2 de abril, fue el “Día internacional del libro infantil y juvenil” y el próximo lunes 23, será el denominado “Día del libro”, que se hace coincidir, con el aniversario de la muerte de D Miguel de Cervantes, autor de las aventuras de “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha” que es el nombre completo de la novela que abreviadamente conocemos como “Don Quijote”.

Si algunas veces hemos dicho que son muchas y muy variadas las formas con las que podemos ejercitar nuestra solidaridad con los demás, y con quienes nos rodean en particular, los libros son una ocasión más y distinta para ello. Se ejercita no sólo comprando y regalando libros, que está muy bien, pero que pueden quedar después abandonados, sin hojearlos siquiera, si no hay afán por su lectura.  

Afán por la lectura. De poco sirve que nos regalen libros, que estén las estanterías del hogar llenos de ellos, si nos estorba leerlos. Siempre hubo en el mundo personas y todos hemos conocido alguna a la que no le gustaba leer, en estos momentos esta especie de aversión está más generalizada. Las causas son muchas y entre ellas ocupa lugar importante la denominada “cultura de la imagen” que requiere bastante menos esfuerzo y que además de no cuestionar, tampoco exige demasiado ejercicio de las distintas facultades intelectuales.

Este desinterés por la lectura acarrea serios problemas, especialmente a niños, adolescentes y jóvenes que han de conseguir, por su medio, el bagaje cultural imprescindible para superar las metas propuestas por ley para cada edad, además de privarles de una riqueza interior muy necesaria. A veces se escucha a algunos padres que a sus hijos no les gusta leer y en cambio manifiestan gusto y hasta habilidad por cosas que a ellos les parecen pintorescas.

Olvidan, que una buena parte de los aprendizajes se adquieren por imitación, también la lectura y si en casa no ven leer aunque se tengan muchos libros, es difícil que se contagien. En ocasiones se lamentan de  la cantidad de libros que adquirieron para los hijos, y del dinero que se gastaron en ellos, “para nada”: diccionarios enciclopédicos, colecciones completas sobre los temas más variados…ven pasar los días y los años sin que una mano abra siquiera uno de ellos.

¿Qué es lo que ocurre a esos hijos? Tal vez que dejaron pasar por alto algo sustancial para despertar el gusto por la lectura en los niños o adolescentes: proceder con parecida cautela a la que siguieron para darles los primeros alimentos. Como ellos han de ser atractivos a la vista, proporcionados a su edad y acomodados a lo que su estómago sea capaz de digerir. 

Los libros para primeros lectores han de ser atractivos en su presentación, manejables y con buena letra. Que tengan  argumentos sencillos y redacción corta, serían algunas de sus características. Luego, conseguida la primera afición, siguiendo la misma pauta, todo sería más sencillo porque, como el  nadar, el gusto por la lectura crece, leyendo.  

Los jóvenes merecen más

   No todos los jóvenes son iguales. Seguro que  estamos de acuerdo. Sin embargo durante años, todos, han de transitar por parecidos itinerarios:  los estudiantiles. Lógica consecuencia: lo hacen  con resultado distinto. Unos, mejores estudiantes que otros, sacan sus cursos con soltura. Otros, que  los recorren con paso renqueante, no tanto. Algunos de  forma tan negativa que quedan a medio camino.

En el computo de resultados, los estudiantes españoles, están muy detrás, en la lista realizada con los de los jóvenes europeos. Y han saltado las alarmas. El plan de estudios para el Bachillerato, en ciernes, pretende poner soluciones. No parece que el elegido sea el mejor camino. Incide en lo que se viene  haciendo durante años con los resultados que se conocen: rebajar niveles y expectativas, para  que puedan ser conseguidas por todos. Y está siendo contestado.

Es que las concesiones, ni merecidas ni ganadas, satisfacen de momento. A la larga producen decepción porque no tienen valor de cambio. Son innovaciones que no estimulan a los mediocres y decepcionan a  los buenos estudiantes. Salvo que sólo pretendan cambiar la imagen en el exterior, con lo que, los jóvenes, nuevamente, serían los grandes perjudicados. 

Los jóvenes merecen más: Más atención para conocerlos y actuar en consecuencia.  Los jóvenes  necesitan, como los adultos, ser estimados en sus capacidades y posibilidades, y saber que  se les da crédito y se confía en ellos.  También necesitan estímulos. Y que se les considere en lo que valen, aunque ellos no sean del todo conscientes de lo que son capaces. Que se les tome en serio, en vez de  darles la comida del estudio “en pequeñas dosis y en puré”, para “su mejor deglución”. 

A los muchachos, aunque no lo parezca, les gusta el esfuerzo, ¡aunque les cueste arrancar!. Son capaces de  hacerlo si están motivados, y se les ha enseñado y preparado para ello, cosa harto difícil en una sociedad de consumo, en la que prima la ley del mínimo esfuerzo. Es necesario además, estudiar las causas de la situación a la que se ha llegado y las que han provocado esa  ambiente de desinterés por el estudio y el esfuerzo que supone.  Y poner remedio. 

No parece que tendría que venir por la vía de lo fácil, que se ha elegido. Si en un país civilizado, un grupo de personas anduviera descalzo por su precaria situación, no parecería prudente, – si alguien pretendiera que todas caminasen de igual manera-,  obligar a quienes protegen sus pies con calzado, a ir descalzos. Lo lógico sería comprar zapatillas para calzar a los que no lo tienen. Acostumbrados a llevarlas, podrían meter luego, sus pies en zapatos. Pues eso. 

Las relaciones personales

   Pasadas las fiestas, volvemos a las tareas ordinarias. Trabajo y familia ocupan la mayor parte del horario. 

Como antes de ese intervalo, las relaciones personales que constituyen el entramado de la convivencia, vuelven a destacar por su singular importancia: si aquellas fallan, ésta queda sin soporte y, como consecuencia, la sociedad, zozobra. Las relaciones personales, – como las plantas para que broten, se desarrollen y den fruto -, han de tener un buen sustrato… y una cierta calidad.  

La calidad de origen le viene a la persona en el temperamento,  que aunque sea bueno, no basta. Debe ir acompañado por un carácter entero y una personalidad recta para que esas relaciones además de normales se prolonguen en el tiempo con consecuencias positivas. Ambos “detalles”, no muy frecuentes en estos momentos, no parece que gocen de la estima que merecen.

Una persona  así, es una persona que en su vida y  en el trato con los demás: no fluctúa a tenor de la conveniencias; no se deja arrastrar por lo que se lleva, si va en contra de lo que es recto; no miente ni pacta con el engaño; no  claudica ante las prebendas; su norte es la verdad, no sus conveniencias personales y su camino el sentido común y la razón.

Una personalidad así, que sin pretenderlo, se hace respetar, no se consigue en un instante ni por generación espontánea y, para lograrla, como las plantas, precisa de ayudas…Cuando las familias funcionan, todo ello colabora: muchas cosas se aprenden por imitación. Pero si no lo hacen y, además,  en la sociedad se ven otros modelos, ¿dónde se podrá aprender? 

Uno de los tesoros del hombre

   Aunque no nos enteremos, los hombres somos depositarios de valiosos tesoros y, aunque tampoco nos enteremos de ello, están a nuestra disposición  para su disfrute. Uno de ellos es el de la palabra.

El hombre es el único ser vivo de la naturaleza, capaz de articular palabras, tan distintas de la simple emisión de sonidos. Porque el hombre, al conjunto de sonidos de cada palabra, lo transforma en continente de significación diversa. Así, convierte a cada una de ellas en precioso y preciso vehículo con el que traslada a su exterior sus saberes, sentimientos, ilusiones y deseos. Aquí radica su valor y su importancia.  Para muchas personas las palabras, sus palabras, son su herramienta de trabajo, para todas, dependiendo de quienes las pronuncien se convierten en foco de esperanza, forja de paz  y lazo de unión entre personas y pueblos distintos. 

Porque las palabras son algo más que sonidos repletos de contenido: son escaparate en que el hombre se manifiesta tal cual es y su reflejo más fiel.  La fluidez o la pobreza de su vocabulario ponen de manifiesto la riqueza o precariedad de su cultura.  El tono  y el matiz de su voz, nos hablan de  su saber estar y de la delicadeza de su espíritu, y su oportunidad nos da a conocer la prudencia de quien las dice o su irreflexión, en caso contrario.  Es preciso saber poner compuertas al río de nuestras palabras o no dejarlas salir,  especialmente cuando es el enfado o el disgusto quien las dicta, porque no es tan seguro que las palabras se la lleve el viento que  cuando llegan cargadas de esa intención y sentimiento el peso las hace caer en vertical e hincarse con fuerza en el alma. 

Ese sentimiento que transmiten las palabras al hablar es el que hace que suenen diferentes. Nos lo dice la experiencia: unas mismas palabras unas veces  acarician y otras hieren; unas veces alientan y otras comprometen; unas desaniman y otras llenan de optimismo…. La palabra es capaz de múltiples efectos: hay palabras frívolas y  palabras profundas; las hay ofensivas y conciliadoras; suaves  y susurrantes y las hay también altisonantes y estridentes.

Hay palabras persuasivas, delicadas, cálidas y maternales y las hay repelentes y hasta  abruptas; las  hay  vacilantes e inseguras y también enérgicas y rotundas.  Hay palabras hermosas y las hay también malsonantes, ofensivas, agresivas y blasfemas… Y porque la palabra además de tesoro es “personaje muy influyente” es preciso atenderla y prestarle todo tipo de cuidados para incrementar y potenciar su caudal: es  nuestra herramienta de comunicación.

Pero por encima de todas las cosas nuestras palabras, las que utilizamos de forma espontánea para comunicarnos con los demás son  nuestro más fiel reflejo, las que nos hacen la  más perfecta y exacta fotografía de nuestro mundo interior. Sólo por la imagen que podemos transmitir a través de él, valdría la pena cuidar este tesoro. 

Juan Pablo II

   En este mes de Abril se han cumplido dos años de la muerte de Juan Pablo II. Todavía tenemos en la retina las largas filas, kilométricas filas, de personas de toda edad y condición, llegadas desde todos los rincones del mundo, que esperaban pacientemente para mirar  por última vez al anterior Papa, el instrumento fiel en manos de Dios. 

En seguida lo comenzaron a calificar con el adjetivo de Grande: “Juan Pablo II el Grande”, y en verdad que más que grande, ha sido gigante: en fortaleza, en audacia, en energía, en santidad, en entrega y en compresión hacia todos, en valentía…Con valentía, Juan Pablo II ha sido el mayor y mejor defensor de la persona y de su dignidad en todos los estadios de su vida: desde la concepción a su muerte natural. Por todos los rincones del mundo, de todos los puntos cardinales en los que quiso hacerse presente para alentar y dar calor a todos, especialmente a los hijos de la Iglesia y defendió, sin ambages los derechos  humanos. 

Su solidaridad con todos, que en él era Caridad, – porque nacía de su amor a Dios -, se notaba en su mirada cálida, en su sonrisa abierta, en su franca acogida; en su enérgica defensa de la libertad, en su preocupación operativa por quienes más necesitaban, en su saber estar y acompañar, “haciéndose todo con todos” superando y dominando cansancios o inclemencias de todo tipo.

Juan Pablo II, con su ejemplo vital, nos ha enseñado a ir contra corriente, a conocer el valor real de las cosas y a poner cada  una en su lugar. Lo predicó con su palabra y hasta el final lo vivió con su ejemplo. Si, por ejemplo,  nos dijo en más de una ocasión que  “lo importante es la felicidad, no el bienestar”, hemos conocido,- gracias a la transparencia con que quiso mostrarse toda su vida  y también en los días previos a su muerte -, cómo era verdad en su vida y posible hacerlo realidad.

En unos momentos en los que se suele decir que la juventud deserta y se aleja de Dios y de Iglesia, Juan Pablo II, con amor y hechos, ha demostrado que no es verdad: la juventud ha respondido siempre a su llamada y ha acogido con calor sus palabras, en las que no faltaba la exigencia  porque, en el camino del seguimiento de Cristo que les mostraba, no están ausentes ni el dolor ni la cruz. Han sido los jóvenes quienes, por el amor que le profesaban, en estas horas de orfandad por la marcha del padre y el amigo, se unieron para despedirse de él  como saben:  con oración y canciones.

Y como el amor es agradecido y Juan Pablo II también supo ir por delante en ésto, el mismo día de su muerte, cuando le daban cuenta de que tantos jóvenes hacían centinela bajo las ventanas rezando y cantando, cuando apenas eran inteligibles sus palabras susurrase ese “os he buscado, habéis venido, estáis conmigo, os doy las gracias”  que a todos nos emocionó. Ahora que se cumple uno desde que acabó su tarea en la tierra, sigue la nuestra. Su vida fue una continua siembra: en todos, de alguna manera, depositó semilla.

Ahora: nos corresponde a nosotros, hacerla fructificar, cultivando  el campo  para propiciar sus frutos.

Cuéntame un cuento

    “Cuéntame un cuento” es la petición que  muchos niños hacen a sus padres  antes de dormir.

Durante muchos días incluso semanas, el cuento puede ser el mismo, si se le adorna sucesivamente para aportarle novedad. Cuando los niños ya lo aprenden, quieren pasar a otro y luego a otro y a otro…   Agotado el repertorio archivado en la memoria, el padre o la madre, echan mano de los libros de cuentos que componen la incipiente biblioteca de los niños.

Así, poco a poco, los pequeños, no sólo concilian el sueño: con cada cuento van recibiendo ingredientes con los que nutren su imaginación, su sensibilidad y su memoria.  Sin embargo, este fácil y feliz aprendizaje  se puede interrumpir cuando los niños adquieren  mayor autonomía, se acuestan solos, o cuando, como uno más, se “cuelgan” ante el televisor, que les presentan imágenes que ven, pero que  no producen los mismos efectos que aquellas que fraguaban con su imaginación durante la lectura de los cuentos.

La rápida sucesión de las imágenes,  los argumentos no siempre inteligibles. les atraen, les entretienen, y lo que es menos bueno: les hacen dependiente, sin enriquecerles como lo hacían los libros de cuentos.  La actitud pasiva que se precisa ante la tele, contrasta con la que se requiere para la lectura de los libros y, contagiados por la cultura de lo fácil, pueden dejar de la lado la lectura con los consiguientes efectos negativos.  

 Es por esta razón, por lo que se dedican épocas del calendario  anual, como el presente mes de Abril, a la reconsideración de estos riesgos  y a la necesidad de promover, para evitarlos, la difusión de los libros  y su lectura entre los niños y los jóvenes. Regalar a unos y otros libros atractivos no sólo en su portada, que es imprescindible, sino en sus contenidos  e  ilustraciones, debería volver a ser lo ordinario.

Promover para ellos, desde las instituciones, hábitos lectores a través de distintas campañas y crear ambiente de lectura en la familia, podrían contribuir a invertir la  rutinaria deserción de la lectura y de los libros, con todas sus negativas consecuencias 

Pascua

   Hoy es domingo de Pascua. Viene de atrás esta fiesta. La pascua, era la principal del pueblo judío. Celebraban, en ella y con ella, la salida de sus antepasados de Egipto; el abandono del suelo prestado y la marcha hacia la tierra prometida; la  huida de la esclavitud y la reconquista de la libertad; la recuperación, en definitiva, de la alegría…. 

Por su  hondo significado de transición y cambio, era fiesta grande para ellos. Por esto y por miedo al pueblo congregado en Jerusalén para celebrarla, príncipes y sacerdotes de los judíos no querían  apresar a Jesús, durante la Pascua. Al precipitarse los  acontecimientos, los agilizaron. Así, el día  siguiente, Pascua, todo habría pasado y hasta, con suerte, olvidado. Pasó, pero no hubo olvido. Cristo murió, pero resucitó. Pasó de la muerte a la Vida. 

Y así, Cristo resucitado, se convirtió en nuestra Pascua. Esta Pascua, es la fiesta que hoy celebra el pueblo cristiano. Una fiesta rebosante de alegría. Es que, en su larga trayectoria, Pascua  significa cambio, mejora; toda mejora genera alegría y su celebración, una fiesta: pascua. Da alegría pensarlo.

¡Hay tantas cosas mejorables en nuestras vidas!…¡Tantas cosas son susceptibles de cambiar en ella! que si lo intentásemos, – medios no nos faltan y oportunidades tampoco -,  encontraríamos muchos motivos de alegría. Y como consecuencia, motivos para hacer fiesta. ¡Aunque fuésemos nosotros mismos los únicos invitados!, que no sería así, porque la alegría se transmite sin intentarlo, ¡basta vivirla!

Se descubre así una nueva forma de solidaridad: rectificar para estar alegres y poder transmitir esta alegría a los demás, es importante y hasta necesario. ¡Cómo cambia todo en nuestro alrededor cuando  la llevamos como compañera de viaje!¡Como nos sorprende cuando nos la topamos en nuestro camino!

Por solidaridad con los demás y con nosotros mismos,  sería interesante intentar hacer de nuestra vida una Pascua.

Reflexiones

   Es Semana Santa y se nota en el ambiente: gente joven por plazas y calles a cualquier hora del día, aumento de turistas en ellas, animación en suma. Los tiempos cambian y son muchos los que aprovechan para celebrar o pasar, simplemente, estos días en lugares diferentes.

Pero a quienes se van, en su lugar, y a quienes se quedan, los cuidados cortejos procesionales, a la caída de la tarde, nos recuerdan el tiempo en que estamos. Aunque no seamos muy proclives a ello, es este un tiempo que invita a la reflexión sobre asuntos diferentes que, a la luz de los acontecimientos que en  estos días se conmemoran, se perciben con perfiles diferentes y con aspectos nítidos, en otros momentos difuminados.  Las exposiciones itinerantes que constituyen los desfiles procesionales no son ajenos a ello y en cada uno, podemos encontrar motivos para esa reflexión.

Los propios acontecimientos celebrados, llevan a pensar en temas muy concretos.  Uno de tantos es la solidaridad. Desde que el mundo fue mundo, siempre hubo quien la ejerció, aunque en cada momento la ayuda prestada a personas que la necesitaban, – que eso es en definitiva la  solidaridad -,haya recibido diferentes nombres. 

También desde que el mundo es mundo y a lo largo del paso de los años, esa solidaridad ha ido revistiendo formas diversas. Tantas, como distintas las necesidades inmediatas que, en una determinada situación, pueden sentir las personas, y tantas y tan variadas, como la sensibilidad de los corazones en los que se alberga el amor, que ambos son, en definitiva, quienes activan la solidaridad de las personas que pueden  paliarlas.  Es esa misma diversidad la que permite que todos podamos ejercitarla.

Quizás sean las carencias materiales las más visibles y las más fáciles de participar y solucionar, pero salvadas éstas, nunca faltan otras que, además de agobiar a quienes las sufren, presentan complicaciones de traumática solución en solitario. Enfermedades largas o crónicas vividas en silencio; faltas de delicadeza; cariño no correspondido; desprecios; minusvalías dependientes; soledad hasta el hastío; olvidos premeditados; generosidades “ni agradecidas ni pagadas” y tantas y tantas otras carencias semejantes, valen como muestra de las que pueden asolar el alma de una persona y que precisan de ayuda externa para solucionarlas o superarlas. 

Acompañar, explicar, sustituir o enseñar distintos procedimientos para intentarlo, son formas distintas de ayudar. Distintas, aunque no únicas, de ejercitar la solidaridad.

Vemos en las procesiones a Cristo clavado y muerto en la Cruz. Con su pasión y muerte manifestó con obras su Amor por la humanidad en la mayor muestra de solidaridad que puede darse. A partir de este momento  ha quedado claro que la solidaridad no tiene más límite que el amor, y el amor carece de él.