La misión irrenunciable de los padres

El matrimonio es el principio y fundamento de la familia y tiene unas propiedades específicas como son la unidad y la indisolubilidad.

La institución matrimonial y el amor de los esposos están ordenados a la procreación y educación de la prole. Deben recordar que los hijos son el don más excelente del matrimonio y contribuye al bien de los propios padres, que tienen el derecho y el deber de educar a sus propios hijos y ésta es una misión primaria y darles los principios fundamentales y educarlos en la verdad.

Los progenitores deben entender el alcance de su misión formadora ya que son los principales educadores de sus hijos. En este sentido no pueden hacer dejación de derechos inherentes a la paternidad.

Por otra parte, la familia, por su misma naturaleza, es el primer ambiente donde se despliega y madura la personalidad de los hijos. En el seno de la familia el ejemplo de los padres es fundamental para la educación de los hijos. El ejemplo tiene la fuerza de lo concreto, de lo que se experimenta de modo habitual.

Pocos argumentos son tan persuasivos como contemplar hecho vida lo que se propone como modelo. Desde el primer momento, los hijos son testigos inexorables de la vida de sus padres y, por esta razón, los progenitores deben dar ejemplo siempre y en todo.

Los chavales deben encontrar en la vida de sus padres, lecciones de sinceridad, de lealtad, de amor a la libertad personal, de fortaleza, de laboriosidad, de alegría y optimismo, de comprensión y de amor. La educación dentro de la familia ha de ser coherente, debe infundir una sólida unidad de vida.

En estos momentos la institución matrimonial está padeciendo ataques de aquellos que pretenden independizarla de la ley natural. Ya no se aprueba la protección de la familia y sí normas infames que, al minar las raíces de la sociedad, aceleran su desintegración. La familia es el cimiento de la vida social.

El futuro de la humanidad se fragua en la familia. “El secreto de la felicidad conyugal consiste en exigir mucho de sí mismo y poco de la otra parte”, afirma Guinon .

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Los intereses de nuestros hijos

Yendo a contracorriente

 Nos parece que estamos ante un aspecto de suma importancia. De hecho, una de las cosas que más se critica de un amplio sector de la juventud española es precisamente el de la apatía y el desinterés que muestran hacia todo aquello que no sea el ocio y la diversión. Es bien cierto, y las estadísticas así lo dicen, que hay un importante porcentaje de la juventud actual que carece de hobbies y aficiones  y que siente un escasísimo interés por todo lo que esté relacionado con el saber, la cultura, la religión o la política, y éste es uno de los problemas con los que nos encontramos los profesores que tenemos que dar clase a diario a adolescentes.

Hemos oído hasta la saciedad la idea de que “educar hoy es diferente”, y sabemos que es cierto. Y,  sin duda, uno de los factores que con más fuerza contribuyen a que la sociedad sea diferente es el enorme desarrollo que han experimentado, por una parte, el bienestar material, y por otra parte, la tecnología.
El bienestar, tan necesario y positivo, tiene una doble cara: fomenta el hedonismo, el materialismo y el consumismo y no favorece demasiado el esfuerzo y el espíritu de sacrificio, tan necesarios en la vida. De ahí que, actualmente, nos encontremos con una generación de jóvenes que tienen casi de todo, y que lo han conseguido sin esfuerzo personal.

 Son jóvenes que viven instalados en un bienestar material que  ellos no han luchado por conseguir: han heredado una prosperidad que consideran natural en su vida. Son jóvenes que han establecido la diversión y el “disfrute” de la vida como el valor de referencia más importante en su existencia.
En palabras de J. Díez Nicolás, catedrático de Sociología de la U. Complutense, vivimos en “la sociedad de la diversión”, en la que se  ha producido “una maximización del bienestar y una pérdida del concepto de autoridad, que hace que queramos tenerlo todo y ser el centro de todo. Para los jóvenes españoles de hoy, el ocio está por encima del trabajo en su escala de valores, y la política y la religión son los temas que menos les interesan”.

Javier Elzo, catedrático de Sociología de la U. de Deusto, ha elaborado un interesantísimo estudio sobre la evolución que han experimentado en los diez últimos años los valores que mueven la vida de los jóvenes. Destaca que, en este período de tiempo, se ha reducido a la mitad su preocupación por las drogas, la violencia, el SIDA, el medio ambiente o la pobreza. En este mismo estudio, se constata que son los propios jóvenes españoles de hoy quienes reconocen que son más egoístas y consumistas, y que tienen menos sentido del deber y del sacrificio. Y, por último, señalemos que los dos únicos valores que han aumentado en su apreciación como importantes para su vida son … (¿a que no lo adivinan?) la diversión  y la vida sexual satisfactoria.

 
En este contexto, el ocio se ha convertido en algo muy importante para un amplio sector de la juventud actual, fomentado por una cada vez más poderosa industria del ocio que hace su agosto con ellos, ofreciéndoles precisamente lo que menos necesitan. Me parece que, en cierta medida, tenemos hoy en día a cada vez más jóvenes sencillamente intoxicados por una “sobredosis de ocio” mal entendido y mal enfocado, que en nada les ayuda  a ser mejores personas.
¿Cuáles son los valores, los referentes y los intereses de nuestros hijos? Tengamos en cuenta que los principios de la cultura light están presentes en todos los estratos sociales y, además, están potenciados desde muchos medios de comunicación.
La superficialidad y la frivolidad se han instalado en la mentalidad y en la actitud ante la vida de cada vez más personas. Uno de los indicadores más claros que lo demuestran es la falta de espíritu de compromiso, cosa necesaria, por ejemplo, para afrontar con seriedad la vida afectiva: sinceramente, ya no es muy frecuente ver a una persona de veintitantos años que tenga la ilusión de entregarse por entero y de por vida a otra. Las relaciones que se entablan son fugaces, efímeras y superficiales, basadas en el mero sentirse a gusto mientras dure…  

Por eso es muy necesario que nos planteemos  si nuestros hijos tienen interés por cosas que merecen la pena o si se están contagiando por la superficialidad del ambiente.
- ¿Qué cosas les gustan?
- ¿Qué cosas les ilusionan?
- ¿Qué cosas les interesan?
- ¿Quiénes son sus ídolos y sus puntos de referencia?
- ¿Qué les gustaría ser de mayores?

Estas preguntas es importante que tratemos de hacérnoslas. Evidentemente, no da igual que un hijo nuestro de catorce años tenga el deseo de ser de mayor millonario, o que una hija nuestra tenga por ídolo a Lady Gaga o a Hanna Montana. Tampoco es nada malo que así sea, pues pueden ser cosas de la edad y de la falta de madurez, pero no cabe duda de que hemos de procurar que tengan unos referentes más positivos. Sin duda, hemos de intentar apuntar más alto, ¿no les parece?

Nuestros hijos ante el televisor

No es malo pasar horas delante del televisor; lo malo es lo que esta realidad tiene de pasividad social, de no saber buscar otras formas para llenar el tiempo de ocio. Es la demostración empírica de que algo falla. Parece que la lectura, la conversación, la tertulia familiar, la reunión de amigos o el estudio, son cosas de otro mundo.
 
En cambio, esta cuestión adquiere cierta gravedad cuando son los niños los que pasan muchas horas ante los televisores; hasta una tercera parte de las horas en que están despiertos, e incluso fuera de los horarios infantiles. El Código de Autorregulación de contenidos en horario infantil, rubricado por las cadenas televisivas y el Gobierno, ha sido infringido por todas las televisiones.
A su vez, los adolescentes que avispan la televisión tres horas cada día alcanzarán un mayor riesgo en su educación durante la juventud y en el arranque de su existencia adulta, según una investigación efectuada por la Universidad de Columbia y el Instituto Psiquiátrico de Nueva York. 

La Confederación de Organizaciones de Amas de Casa, Consumidores y Usuarios alerta de que la programación infantil, que ofrecen las distintas cadenas televisivas, está  plagada de violencia y actitudes sexistas.
 
Por todo lo expuesto, la publicidad dirigida a los niños es una comunicación que se debe cuidar hasta el último detalle. El público infantil es un segmento numeroso de la audiencia y por su condición de niño indefenso ante los mensajes, es oportuno exigir que la publicidad infantil esté cuidada. La publicidad dirigida al niño no debe engañar ni manipular, debe ser muy clara en sus mensajes, ya que la audiencia infantil, con su enorme conocimiento del  mundo que les rodea, pueden confundir lo real con los mensajes imaginarios que perciben.

Aquellos polvos trajeron estos lodos. No caben inhibiciones mientras no se ponga coto a la acción deformadora del primer medio hipnótico de comunicación de masas, mientras la gran ventana lívida suplante a los padres.

“Las desventuras de la niñez repercuten sobre toda su vida y dejan una fuente inagotable de melancolía en su corazón” afirma P. Brulat.

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El esfuerzo personal

Hace algún tiempo, a más de un español se le abrieron los ojos de forma desmesurada o puso cara de sorpresa y de incredulidad, al oír al ministro, Sr. Gabilondo, hablar del esfuerzo en el estudio, no como algo beneficioso, sino necesario.

Es que esos mismos españoles, generalmente adultos, y por tanto con experiencia, venían oyendo hablar con insistencia de una pedagogía, basada en la facilidad  y el juego, como  fundamentales para  estudiar y aprender.

Seguro que no pasó por sus cabezas la idea de que lo hiciera con afán de molestar o fastidiar: la misma experiencia les decía que aunque no  fuera “moderno” esforzarse, era necesario hacerlo, no sólo para estudiar, sino para vivir  con responsabilidad y, si era,  posible con éxito la propia vida.  Tan es así, que, o se pone esfuerzo o se sufren las consecuencias de no ponerlo.

A los incrédulos, les puede servir para comprenderlo, fijar la atención en la trayectoria de los deportistas aunque no sean de élite.  Desde el momento en que “apuntan maneras” para  cualquiera de ellos, empieza el entrenamiento, un esfuerzo que ya no cesará:  si no consigue marcas para entrar en competición, para lograrlas; si entra en ella, para rebajarlas y si consigue escalar la cumbre de la clasificación, para aguantar el mayor tiempo posible en ese puesto.  Pues igual en el resto de las actividades.

El que no se puedan marcar objetivos, tan claros como los deportivos, dentro de  las actividades a las que nos dediquemos, no quiere decir que no haya que  hacer esfuerzo para conseguir los propuestos.  Pero no estaremos en condiciones de realizarlo, si previamente no hemos aprendido. 

 Un aprendizaje que  debe comenzar en la infancia y  seguir en la adolescencia y juventud.  Su banco de trabajo es el estudio, que deberá realizar a fondo, con esfuerzo, para conseguir una preparación profesional que merezca ese nombre.  Como  a los deportistas les  conseguirá una mejora personal, lograda a través de algo que, ahora, ni siquiera se nombra: vencimiento personal, sacrificio, soledad y algún pequeño fracaso, sin que falten éxitos y satisfacciones que acrecentarán su ilusión.   

 Ilusión. Es otra faceta espléndida del esfuerzo. La necesitamos. Quizás pocas veces más que ahora.  Da fortaleza, alegría y grandeza de ánimo para, atacar y recorrer el camino, hasta alcanzar la meta propuesta. 

Su  manifestación, es un trabajo eficaz que genera, además de otras cosas,  recursos y facilita la vida… propia y ajena, porque a lo largo del tiempo se aprende a valorar el esfuerzo compartido. 

 Bienvenida sea  la afirmación del Ministro sobre la necesidad de poner esfuerzo. Para  que no quede en simple deseo, tendrá que  romper inercias y propiciar reformas, que requerirán el suyo.  

Todo un  reto, del que todos los españoles nos beneficiaríamos si lo consigue.

 

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El sida se puede prevenir y erradicar

El hábito de tener varias parejas carnales a la vez, es una de las causas más significativas de la alta tasa de contaminación de la pandemia del sida en África subsahariana. Por ello, en nueve terruños de la región, se ha puesto en circulación una campaña publicitaria bajo el eslogan “Un solo amor”, que pretende apoyar la monogamia y la fidelidad como medio para batallar la plaga del sida. La campaña está dirigida por el Soul City Institute for Development de Sudáfrica.

La praxis ha exhibido que las campañas de publicidad ajustadas, solamente, en el reparto de condones no han conseguido atajar la epidemia, una lacra mortal que aniquila sin piedad. Los nueve países donde se despliega la campaña publicitaria, son; Lesoto, Malawi, Mozambique, Namibia, Sudáfrica, Suazilandia, Tanzania, Zambia, Zimbabwe, la tasa de contagio del virus de la muerte se alza en el 15% de la población madura, y en algunos casos alcanza el 20%.

Las prácticas para la prevención del sida, según la cumbre mundial de los Ministros de Sanidad, deben respetar: “Los valores humanos y espirituales”; y también debe proteger: “Los derechos humanos y la dignidad de la persona”. El presidente de Uganda, logró que la población modificara la conducta sexual. Según “Uganda´s Demografiphic and Health Survey”, el 93 por ciento de los ugandeses han mudado su práctica carnal para enfrentarse al sida.

La frase “Un solo amor” pretende impulsar un cambio de mentalidad para dar la vuelta a las hábitos que llevan a disfrutar de varias parejas sexuales simultáneas. El sinnúmero de este tipo de roces carnales crea “una red sexual invisible que posibilita la transmisión rápida del VIH/sida, una vez que el virus entra en ella”.

Las tradiciones que dan inicio a esta situación son tres. Por una parte está la poligamia, presente en terruños como Suazilandia y Sudáfrica. Así mismo, continúa la tradición de que el cuñado se responsabilice de la enlutada de su fraterno y de su prole, si este fallece, lo que implica relaciones carnales múltiples. Luego están los llamados “sugar daddies”, individuos adultos que tienen relaciones sexuales con chiquillas adolescentes a cambio de calderilla o de joyas. En Sudáfrica, que tiene una tasa de la epidemia del sida del 18%, se conjetura que medio millón de jóvenes son desvirgadas, violentamente, todos los años. Una de cada cuatro jóvenes puede penar esta experiencia.

“El sida es la muerte por consenso”, del libro: “sida infeccioso”.

 

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Riesgo evitable

Actualmente, el sedentarismo, según los informes de la Organización Mundial para la salud (OMS), es una de las diez causas principales de mortalidad en el mundo, hasta el punto de provocar alrededor de dos millones de muertes al año.

Hace tan solo sólo treinta años la mayoría de las actividades cotidianas se efectuaban mediante el esfuerzo físico humano. Si requeríamos trasladarnos para comprar, ir al colegio o simplemente conversar con un amigo íbamos caminando.

La mayoría de las labores domésticas como limpiar pisos, lavar ropa, etc. se realizaban manualmente, y era mucho mayor la cantidad de trabajos manuales que en la actualidad.
La vida moderna ha traído muchos beneficios con máquinas que nos facilitan el trabajo, se suele usar el ascensor para subir -o incluso bajar- unos pocos pisos y el coche para recorrer unos cientos de metros.

Sin embargo, el cuerpo humano está diseñado para estar en movimiento, por lo que la inactividad atrofia los tejidos musculares y tendones y es un factor de riesgo para múltiples enfermedades como las  cardiovasculares, hipertensión, diabetes, sensación de fatiga, dolores de espalda, depresión ansiedad, obesidad  y algunos tipos de cáncer como el de colon y de mama.

Como remedio al sedentarismo, los consejos médicos atienden recomendaciones sencillas: una dieta equilibrada y ajustada a los requerimientos de cada organismo y actividad física moderada, entendiendo ésta no como arduos entrenamientos deportivos, sino actividades como bailar, paseos diarios de media hora, pilates, carreras de quince minutos, o rutas en bicicleta.

Y es que la mayoría de los beneficios que aporta el deporte se pueden conseguir con actividades moderadas como las citadas.

 

Buenos hábitos

          Los niños necesitan al menos una hora de ejercicio al día para potenciar la inteligencia y desarrollar la creatividad y la imaginación, sin embargo cada vez se mueven menos.

Un dato muy significativo es la  dimensión adquirida por la obesidad infantil y juvenil en España, que nos sitúa encima de la media europea (cerca del catorce por ciento de niños y jóvenes son obesos), constituyendo un grave problema de salud pública.

Según el informe de la OCU el 55 por ciento de los adolescentes españoles no dedica ni tres horas y media a la práctica de algún deporte, ya sea andar, correr o montar en bici. El abanico de propuestas para poner en marcha el organismo no sólo es amplio sino que, además, hay multitud de opciones que se adaptan a las necesidades y a las condiciones físicas de cada persona.

Por tanto, no hay excusa en modificar algunos hábitos cotidianos si no se tiene tiempo para ir al gimnasio o pasear. Por ejemplo, bajarse una parada antes del autobús, subir las escaleras, o si se vive cerca del trabajo ir dando un paseo.El deporte les aporta grandes beneficios, no sólo para su salud física y psíquica, sino porque, además previene problemas de futuro.

Puede que haya niños a los que no les entusiasme el deporte, pero hay otras muchas actividades, como las relacionadas con la  naturaleza. Estoy convencido que muy pocos o ningún niño o adolescente que practique deporte y ame la naturaleza frecuentará el botellón y mucho menos se enganchará a la droga.

Si los formamos con buenos hábitos tendremos la seguridad de que no se acercaran a estos peligros que destruyen a la persona.

Lectura y educación

           La educación en España está en profunda crisis, y a pesar que desde Bruselas se nos ha advertido de que suspendemos si comparamos nuestros datos con el resto de países de la Unión Europea, parece que no nos importa demasiado que nuestros escolares prefieran el móvil y las consolas a disfrutar de un buen libro.

Y es que resulta más que evidente que los libros ya no están de moda entre los jóvenes, con lo que las estanterías cargadas de clásicos se llenan de polvo en casas, colegios y bibliotecas. Quizás estos alarmantes datos deberían hacernos reflexionar para tratar de evitar que Europa nos suspenda y nos saque los colores cada vez que hace público su informe sobre enseñanza.

El problema en el caso de los estudiantes españoles, es que aunque lean no saben lo que están leyendo, porque, según desvela el reseñado informe, no tienen capacidad para comprender lo que el autor expone en sus frases. Si queremos que adquieran el gusto por la lectura, ante todo deben saber leer correctamente. Tienen que ser capaces de comprender el sentido de las palabras empleadas, lo cual exige un determinado dominio intelectual.

Además, deben estar en posesión de una imaginación lo bastante estructurada para que puedan transformar la palabra en imágenes. Según los expertos si no descubren el placer de la lectura durante la infancia, muchos ya no la descubrirán jamás.

Hasta ahora, no se conoce un ejercicio mental más completo, práctico, enriquecedor y activador de la mente y que contribuya de forma más rápida y directa al desarrollo intelectual e integral de un individuo que la lectura comprensiva. Y es que los libros, como alguien dijo, enseñan a pensar y el pensar te hace libre. 

Otra solidaridad

    Hoy fijamos nuestra atención en un colectivo en el que generalmente no solemos reparar: el formado por personas que padecen disrupción en la fluidez del habla. Dicho de otra forma: el integrado por personas que tartamudean.

Generalmente, todos conocemos personas que sufren y lo pasan mal, por culpa de esta afección. Cuando se da en nuestro entorno, el malestar que  crea en quienes la padecen, lo hacemos nuestro. Cuando esta situación nos cae lejana, la cosa cambia y, probablemente, hasta  habremos reído chistes que, con frecuencia, se hace a su costa.

Por eso, una de las cosas más tristes para las personas adultas que lo padecen es la situación de soledad en que se encuentran respecto a ella, porque frente a otras afecciones o trastornos, de éste se sabe muy poco, y no será porque sea escaso el número de personas afectadas: unas 800.000 en España, o porque no haga sufrir ni deje de causar problemas, según en la etapa de la vida que atraviesen, las personas que lo padecen. 

Este trastorno más común en los varones que en las mujeres, se manifiesta en la infancia y a sufrirlo en la edad escolar cuando, quienes la padecen, empiezan a notar sus dolorosos efectos a través de un amplio abanico de recordatorios: desde los más cariñosos a la imitación o la burla. Continúa cuando llegada la edad en la que su vida de relación debería ampliarse, la impaciencia de los otros ante su premiosidad para comunicarse le hacen retraerse, acentuando en ocasiones, el iniciado en la infancia.

Culmina cuando llegada la hora de situarse profesionalmente, esta lentitud para expresarse hace que sea rechazada, frente a otra persona tal vez,  intelectual y profesionalmente peor preparada, pero que habla “de corrido”. Es que hay varias cosas que no tenemos claras. Por ejemplo: que las personas que tartamudean son tan inteligentes como las personas que no lo son; que la tartamudez es una dificultad, no una enfermedad ni  un trastorno exclusivamente psicológico sino el resultado de una interrelación de factores entre los que se cuentan junto a otros, los psicológicos y también los  sociales. 

Tampoco se sabe muy bien cómo actuar para facilitarles la comunicación y evitarles sufrimiento al hacerlo. Se sabrá cuando se afronte la investigación desde el punto de vista de distintas disciplinas y se descubran sus causas y las terapias más eficaces. Mientras tanto, al hablar con una persona tartamuda, mostremos nuestra solidaridad para con ella, procurando hablar con un ritmo pausado y tranquilo o no dejando de mirarla, sin apuro, vergüenza, burla o risa, ante una situación de bloqueo. Otra forma es no ayudarla a completar sus palabras o frases; tampoco conviene dedicarle frases de ánimo cuando recupera la normalidad, porque hará que se sienta cohibida.

La mejor ayuda que podemos prestarlas  es tratarlas con la misma atención y naturalidad  que empleamos con las demás personas con las que hablamos.

Algunas cuestiones sobre ludopatía

    De entre todas las adicciones, no parece que la ludopatía o adicción al juego, esté entre las que más preocupación despierta entre la generalidad de las personas.

Tal vez sea por esta razón por la que fue preciso establecer un “día” para reflexionar sobre ella.  Hay muchas definiciones de ludopatía, pero todas coinciden en considerarla como una adicción a los juegos de azar en sus múltiples variedades. Algunas la consideran una enfermedad que empuja a quien la padece a un abrumador e incontrolable impulso de jugar, que progresa en intensidad y urgencia; que consume cada vez más tiempo, energía y recursos emocionales y materiales;  que invade, socava y a menudo destruye todo lo que es significativo en la vida de quien la padece.  

Hasta hace poco tiempo parecía que sólo entraban por los caminos del juego y más tarde se convertían en ludópatas, quienes llevaban una vida aburrida y monótona. En el juego buscaban la excitación que sustituyese sus carencias emocionales y encontraban experiencias intensas. Todos recordamos películas antiguas con  ludópatas que perdían envite tras envite y noche tras noche, todo lo que poseían y aún aquello que no era suyo en los casinos.  ¿Cómo se llega a la ludopatía?.

“AZAJER” (Asociación Zaragozana de jugadores de Azar Rehabilitados) nos da algunas pistas.  En un estudio realizado en 1998 detectó un problema nuevo: el de la ludopatía precoz.  En otros posteriores sobre sus posibles causas, comprobaron, que el 90% de los jóvenes afectados entre 16 y los 23 años,  tenían antecedentes de adicción obsesiva a los videojuegos y consolas que les compran sus propios padres. Este porcentaje se repite, según esta Asociación, a lo largo de estos últimos años. En todos los casos, empezaron con los videojuegos  y después pasaron a las máquinas tragaperras.

La edad de inicio a esta adicción es la adolescencia y se suele asociar posteriormente, según los expertos, al consumo de alcohol y otras drogas. Pero ¿cómo distinguir un verdadero problema de una simple afición?. La clave para detectar una ludopatía incipiente  está en observar si el joven abandona otras actividades gratificantes para poder jugar.

En general, si pasa ante la pantalla más de dos horas diarias, de manera habitual, hay motivo serio de preocupación, especialmente para los padres. Éstos, se suelen dar cuenta cuando ya es tarde, al notar las sustracciones de dinero realizadas por sus hijos. Además de ésta hay otras pistas detectables, si se les observa con atención.Ultimamente el fomento de esta adicción se nos puede colar en casa por otro medio: los juegos y apuestas a través de Internet. El  tema es tan nuevo y tan amplio que lo dejamos para ocuparnos de él en otra ocasión. 

Mientras tanto: cuidado con afición excesiva a las consolas y los videojuegos.