En esta página reflejamos una muestra de las Unidades Didácticas sobre valores humanos, que nuestra Asociación proporciona a los Departamentos de Orientación de los Institutos de Enseñanza Secundaria.         

 

Se pueden descargar más Unidades Didácticas en solidaridadymedios.es

 

 

 

LA AMISTAD

Objetivos:

-  Distinguir entre conocidos y amigos.

-  Diferenciar servicio y utilidad.

-  Concretar valores que son preciosos para vivir, para fomentar y mantener la amistad.

DESARROLLO DE LA SESIÓN:

1. Introducción del profesor:

·Se puede presentar el tema glosando lo valioso que es tener amigos. Un amigo es algo muy importante, que merece la pena escoger bien. Quien tiene amigos tiene mucho. Hoy vamos a pensar, entre todos, qué es ser amigo, a qué obliga la amistad, para ser verdadera.·        

.Se presenta el caso, una carta que escribió un chico de 1º de BUP a su orientador de 8º, al que le une gran amistad, que se trasladó a vivir a otra ciudad, y con el que se escribe frecuentemente. Plantea el problema de la amistad en un joven concreto. Los nombres que aparecen en el caso han sido modificados.

2. Trabajo o actividad que deben realizar los alumnos:

·Individualmente leer el caso y contestar por escrito a las siguientes preguntas:·       ¿Qué espera Luis de sus amigos?·       ¿Son amigos realmente?. Fijaos en los diferentes grupos de amigos.·       De los amigos que Luis menciona en su carta, ¿a quien aprecia más y por qué?·       ¿Qué supone para ti ser amigo?

3. Conclusiones de los trabajos individuales:

·En sesión general, durante 15 minutos se irán comentando y anotando en la pizarra las conclusiones, procurando encauzarlas hacia los valores indicados en el objetivo de la sesión y la síntesis final del profesor.

4. Síntesis final del profesor:

La amistad supone generosidad para darse, para pensar en el otro, para dedicarle tiempo, para querer lo bueno para él.·    

La amistad necesita sinceridad, para conocerse bien, para así poder ayudarse más. Para poder ser amigos de verdad, hay que serlo con la verdad.·    

La amistad necesita lealtad, para dar la cara por los amigos, para no hablar nunca mal de ellos ni consentir que se hable mal: lo que está mal se dice a la cara, con valentía y sinceridad.·  

A continuación se entrega a cada alumno el cuestionario que se acompaña sobre qué es ser buen compañero y cómo actúa un buen compañero. El cuestionario lo han de entregar rellenado al Encargado de Curso, que lo remitirá al Departamento de Orientación para su corrección. 

5. Material de apoyo:

·Para el profesor: Artículo sobre “la amistad”.*      Documento “Los amigos”. Capítulo VI. Tu hijo de 13 a 14 años. Colección “Hacer familia”. Vidal Sánchez- M.A. Esparza.·      

.Para el alumno: Carta de un alumno a su antiguo orientador.*      Cuestionario sobre compañerismo. 

6. Observaciones del profesor:

 CARTA DE UN ALUMNO DE 1º DE BUP A SU ORIENTADOR DEL AÑO ANTERIOR, QUE VIVE EN OTRA CIUDAD

Querido don José:          

 ¡Qué sorpresa recibir su carta! Me alegra ver que se acuerda de mí y de mis “aventuras”. Yo también me acuerdo de usted y más de una vez me hubiera gustado tenerle por aquí.        

Los estudios me van como siempre, peleándome con las matemáticas y con el peñazo de las ciencias naturales, de lo de los cristales con los ejes y todo eso no me entero, menos mal que Fede se vendrá a casa hoy y me lo explicará. Estudio tan poco como siempre, pero tendré que hacerme a la idea, si no… la llevo clara.      

Mis padres, bien, como siempre, dándome la “vara” con que estudie más y lea menos comics. Papá está emocionado con el coche nuevo, y no me extraña, el otro estaba hecho polvo. Después de contestar a sus preguntas, al grano: estoy hecho polvo, hecho un lío, no sé qué hacer. Me estoy dando cuenta de que no tengo amigos, bueno, sí que tengo, pero no son amigos-amigos. No sé si me entiende, porque no me entiendo ni yo.        

Hasta antes del verano seguía yendo con Nacho, Rafa, Pedro y Antonio –éste no es del colegio, es mi vecino–, pero me aburría muchísimo: siempre al cine, a dar vueltas y a jugar a las maquinitas. Me parece que son muy críos, y siguen así. Me llaman aún de vez en cuando, pero les digo que no tengo ganas de salir o les pongo cualquier excusa.           

En el verano empecé a ir con Carlos y unos amigos suyos que usted no conoce. Carlos es un lanzado, y empecé a ir a People´s a bailar y a ligar. Me lo pasaba bien, aunque ya me iba aburriendo de ir siempre al mismo sitio. A veces me hacía el loco y me volvía a casa porque Carlos y su pandilla hacían cosas que no están bien, que sé que no se deben hacer; a veces me daban muchas ganas de quedarme, no crea, pero pensaba que luego sería peor. La verdad es que al principio de ir con ellos no pensaba así, lo he pensado hace poco; para ser más exactos, después de llegar a casa cagoncete perdido. ¡Qué lío!: yo hecho polvo, que no me enteraba de nada, mi madre llorando, mi hermano mayor riéndose y mi padre que me veía ya poco menos que en el infierno. Pero me puse a recapacitar y eso tampoco me gusta.        

He ido algunos días a casa de Iñaki, es muy majo, pero casi no sale. Está colgadísimo del ordenador. Tiene casi todos los juegos del mundo, y sólo sale de casa a copiarse más juegos o a jugar a casa de otro. Algún día, se pasa bien jugando, pero siempre lo mismo…          

Vaya lío ¿eh?, le doy muchas vueltas pero no sé qué hacer. Si voy con unos, otros hablan mal y no me dejan ir con ellos, si voy con Paco o con Fede, que me van a comer el coco los del club; si voy con Manu, que soy un macarra heavy… También tengo yo la culpa, porque sólo quiero salir y pasármelo bien, y ando siempre a ver quiénes me dejan ir con ellos, y claro, voy a lo que ellos hagan, nunca monto yo ningún plan.           

La verdad es que amigo de confianza, de los de verdad, sólo tengo a Fede, que me ayuda en Matemáticas y en Ciencias,  me gusta hablar con él, porque luego no lo cuenta por ahí y también me gusta que no hable mal de la gente. No crea, voy poco con él y nos peleamos de vez en cuando, sobre todo cuando me dice que soy un gandul y que me creo mayor porque fumo y cosas así. Me decía en su carta que tuviese confianza con mi orientador nuevo. Es simpático y me cae bien, pero me da mucho corte decirle estas cosas, igual se piensa que soy un estúpido.           

Escríbame pronto, que este tema me corre prisa. Además, acuérdese que me dijo que teníamos que seguir siendo amigos y que no había que perder el contacto. Me dice Nacho que le dé recuerdos y que le escriba también a él. Se sienta a mi lado y ha visto cómo estoy escribiéndole, porque estoy en clase, bueno, en el estudio. Está don Francisco, si me caza me machaca.           

Escriba pronto. Adiós,                        Luis 

CUESTIONARIO SOBRE EL COMPAÑERISMO

A continuación encontrarás una serie de rasgos que definen a un buen compañero. En el cuadrado que hay delante de cada uno, pon tu valoración de 0 a 10 según la importancia que tú le das.            ‚ No critica. Habla bien de los demás.            ‚  Ayuda explicando asignaturas difíciles.          ‚  No deja a nadie marginado.            ‚ Se porta bien en clase.            ‚  Saca buenas notas.                ‚  Te anima cuando estás triste.            ‚  Te alienta a estudiar más y a portarte mejor.               ‚  Es sincero.            ‚  Presta los apuntes.            ‚  Guarda los secretos.            ‚  Te visita cuando estás enfermo.            ‚  Te escucha cuando necesitas hablar.                                           ‚  Cuenta contigo para sus planes.            ‚  Es alegre y se alegra con los éxitos de otros.

LA AMISTAD

Para centrarnos en el tema hemos de considerar que la amistad significa el amor a las personas con las que mantenemos ese trato de confianza. Sin embargo, no basta estar junto a las personas, podemos trabajar codo a codo con otros y, sin embargo, no ser sus amigos. Según esto podríamos preguntarnos ¿cómo se conquista la amistad?           

1. En primer lugar, para amar a alguien hay que conocerlo:           

a) interesarnos por saber cómo son: sus aficiones, su temperamento, ilusiones profesionales, sus cualidades y sus defectos.           

b) conocer también el ambiente en el que se mueve, ambiente familiar, profesional, social, otras amistades, etc., todo lo cual requiere saber escucharlos.           

2. Para quererlos se necesita comprenderlos, saber por ello hacer nuestros sus problemas, sabiéndolos escuchar, sabiéndolos disculpar cuando se equivoquen, pues también nosotros nos equivocamos muchas veces. Hay que saber estar con ellos “a las duras y a las maduras”, es decir, cuando lo pasamos bien y cuando lo pueden estar pasando mal. Hemos de saber ceder en nuestros gustos muchas veces para estar pendientes del de los demás. Ello no siempre; para evitar carecer de la propia personalidad o para no hacer el primo…           

Se opone a esta amistad tanto el compadreo como la chabacanería en el trato. Así, hay muchas personas que salen juntos para divertirse, es el tÌpico “plan de los domingos”, pero luego no son capaces de interesarse a fondo por los otros o simplemente los utilizan como peldaños para divertirse uno.           

También se da ese trato cuando se emplean conversaciones soeces, donde a la mujer se la trata de una manera poco limpia, o se critica constantemente a los demás…           

Por el contrario, la amistad supone la mejora de los otros, dar a estos lo mejor que uno tiene. Así, cuando se tiene un trato intenso con Dios, que llena el alma de una persona, es lógico que ésta trate de comunicar a los demás este bien, que es el mayor que puede comunicar. El llevar a los amigos a Dios es la manera más profunda de quererlos, ya que es desear el máximo bien para el amigo. Otro aspecto importante de la amistad es el compartir las cosas juntos, esto estriba en tener confianza mutua en todo lo que tenemos y usamos, pero no caer en el compadreo de abusar de esta amistad, pues cada uno tiene derecho a la propia intimidad.           

Hay que compartir las horas y los momentos felices y amargos. Cuando uno está enfermo, hay que interesarse por él, hacerle compañía, llevarle algún pequeño obsequio que le distraiga (prensa, libro ameno, etc.) ayudándole a su tarea de una manera discreta.           

Hemos de saber dar la cara por ellos, delante de nosotros no se habla nunca mal de un amigo.           

Hemos de saber dialogar con ellos, evitando las discusiones llenas de cabezonería, sabiendo transigir especialmente en lo que tiene poca importancia y siendo intransigentes, aunque nos cueste admitirlo, en aquellos temas en los que no se puede transigir, especialmente en los de vida moral o religión. La firmeza en este último aspecto es la mejor manera de ayudar a los amigos.           

Nuestra ayuda decíamos que debía ser discreta, sin aparatosidad. Pero también sin pedir cuenta a ellos de los favores que anteriormente les hemos hecho. Servimos a nuestros amigos de una forma desinteresada. No podemos ser egoístas, ni tampoco echar en la cara de otros las muchas veces que les ayudamos. De ahí que no podemos esperar siempre una correspondencia total a nuestro comportamiento. Hemos de ser agradecidos si nos ayudan, pero no echando en cara si no lo pueden hacer en alguna ocasión. Por supuesto, hemos de rehuir de aquél que siempre intenta aprovecharse de nosotros…, haciéndole ver su conducta egoísta, por si puede mejorar en este aspecto. Si esto nos pasa con alguno, no podemos formar opiniones generales creyendo que todos los demás actuarán así, o no dar oportunidad a que mejoren.           

Es importante para cultivar la amistad no ser quisquillosos: si nos molestamos por cualquier cosa, será difícil aceptar y disculpar a los demás. Además, muchas veces son meras impresiones y suposiciones nuestras que no se corresponden con los deseos del propio amigo, ni a sus intenciones.           

En definitiva, en todo ello va implícito el respeto a nuestros amigos, dialogando con serenidad con ellos, siendo flexibles para aprender siempre de ellos, evitando tirarnos los trastos rotos a la menor de cambio, lo que requiere comprensión y disculpa, y en definitiva aceptarlos como son, ya que es el único camino para que podamos mejorar cada uno en la amistad que nos profesamos.